Percepções, percepções, percepções
[00:26:40 - 00:40:00]
|
desta vez ao vivo, engaia no Congresso da Educação, organizado pela federação das associações
[00:56:40 - 01:26:40]
|
Esta semana declara-me inspirado por uma vontade de vencer sem espaço nem a atitude
[01:26:40 - 01:38:20]
|
para ficar em segundo lugar. Estou com a mesma determinação do novo "Cupra Terra-mar",
[01:38:20 - 01:48:20]
|
o suvo que se desafiei nos desafia a cada segundo, sabendo que só há um lugar para
[02:00:00 - 02:11:40]
|
E quando há alguém para contar quem é que está em segundo lugar, só existirá uma resposta.
[02:11:40 - 02:23:20]
|
No segundo, tal como "Cupra Terra-mar", também este podcast nos incentiva a abrir
[03:00:00 - 03:08:20]
|
Muito obrigado. Estamos no auditório municipal de Vilanava de Gaia, onde este sabado vai
[03:08:20 - 03:18:20]
|
decorrer o segundo Congresso da Educação, organizado pela Fedapagaia, a Federação das
[03:23:20 - 03:33:20]
|
Pais professores e especialistas vão debater questões do âmbito escolar, questões como o impacto
[03:33:20 - 03:45:00]
|
das ferramentas digitais no ensino a partir deste sabado. Talvez precisamos começar já por aqui,
[03:45:00 - 03:58:20]
|
antecipar o debate que vai acontecer neste auditório, estará a escola no modelo tradicional
[03:58:20 - 04:08:20]
|
e recartará-vos para a preparada para estes desafios com as novas tecnologias, com a entlegência
[04:16:40 - 04:28:20]
|
Não descobre no curso do Fedapagaia. Eu acho que a escola reparem a um objeto, tecnologicamente
[04:28:20 - 04:38:20]
|
avançado, que deu provas ao longo do tempo, que chama livro, é um objeto, tem uma lombada,
[04:38:20 - 04:46:40]
|
cada uma capa, uma contra-cantada, pois lá numa etém foi a desventável. E a sua objeto era
[04:46:40 - 04:56:40]
|
excelente e ao longo do tempo demonstrou que era bom. O que acontece, saixo eu hoje em dia
[05:08:20 - 05:18:20]
|
Os meus pais chegassem a escola e disse assim, "olho meu filho, gostava de ir para a escola com uma televisão,
[05:18:20 - 05:26:40]
|
uma câmera de filmar, uma máquina fotográfica, uma consola de jogos, milhões de filmes e uns giradiscos.
[05:36:40 - 05:46:40]
|
Mas hoje todos os milhudos vão para a escola com uma televisão, uma câmera de filmar, uma máquina
[05:46:40 - 05:51:40]
|
fotográfica, uma consola de jogos, milhões de filmes e uns giradiscos que são objetos amados.
[05:51:40 - 06:03:20]
|
Smartphone é isso. Isso, como é evidente, um milhudo que vai para a escola com esta aparelhagem.
[06:03:20 - 06:11:40]
|
É claro que isso por duro de uma experiência escolar diferente. Há uns especialistas.
[06:11:40 - 06:23:20]
|
Há uns especialistas. É só imaginar se o que seria o teu tempo. Há uns especialistas que se dizem
[06:23:20 - 06:33:20]
|
o seguinte, assim agora um livro até sobre a geração ansiosa e tal, as especialistas dizem o seguinte,
[06:33:20 - 06:45:00]
|
parece que as posições intensas, ó Smartphone e as redes sociais, fazem com que privas crianças
[06:45:00 - 06:53:20]
|
de uma infância saudável em que elas brincam, ficam mais frias, mas afastadas umas das outras
[06:53:20 - 07:01:40]
|
comunicar através daquilo, privas crianças de uma infância regular, interferam na capacidade
[07:01:40 - 07:10:00]
|
de frequentar a escola normalmente e causa pros juízos, mentais físicos e sociais.
[07:16:40 - 07:28:20]
|
No entanto, são os milfícios doente de invento infantil. Nós enquanto espécie conseguimos
[07:28:20 - 07:38:20]
|
infligir as crianças o mesmo tipo de resultado, mais ou menos, quer que o trabalho infantil, quer que o
[07:38:20 - 07:46:40]
|
oente de invento infantil. É sempre uma coisa que vai dar a abuminação. É que são esses, se o modelo
[07:46:40 - 07:58:20]
|
escolar é em vigor com crianças sentados a tomar nota do que um adulto afrente vai desval dizendo,
[07:58:20 - 08:11:40]
|
ainda ele parece ainda será adequado, João Miguel Tavarche, depois da descrição de
[08:11:40 - 08:28:20]
|
o meados do século 20, do orador anterior, como é que eu ver o impacto disso na situação atual?
[08:28:20 - 08:36:40]
|
Eu acho que há coisas que nunca passam de moda. Como um livro que não há de passar de moda,
[08:36:40 - 08:45:00]
|
a mío ver, nunca, aliás nunca se leu tanto como hoje em dia, penso eu, pode se estir, se levem
[08:45:00 - 08:55:00]
|
ou que se levem, mas nunca se leu tanto. Há coisas que nunca passam de moda entre elas, um grande
[08:55:00 - 09:03:20]
|
professor, um grande professor nunca passa de moda. E portanto essa ideia está a dar alguém que realmente
[09:03:20 - 09:13:20]
|
nós respeitamos que não está porque que te vai a ensinar coisas, digamos que é uma experiência milenara
[09:13:20 - 09:23:20]
|
e que há de continuar para o próximo millennio. Agora é verdade que nem sempre exista sorte ter
[09:23:20 - 09:33:20]
|
bons professor e também é verdade que as colas ainda têm uma certa tradição de fluente
[09:33:20 - 09:40:00]
|
de dia da era. Nós, às vezes, usamos que os nossos pais tenham que saber aquelas coisas todas,
[09:40:00 - 09:48:20]
|
não temos de estar de novo ao vosso, não é verdade? Mas hoje ainda ainda existe muito,
[09:48:20 - 09:56:40]
|
esse lado de uma coisa com muita humorização, com pouca clia de vida, com pouca trabalho intelectual,
[09:56:40 - 10:05:00]
|
aí acho que há muito trabalho a fazer, acho que as Inteligencias Eurifuciais e o Shed TpT
[10:05:00 - 10:16:40]
|
trazem grandes desafios sobre isso, mas o seguido, na verdade é sempre o mesmo, é ser que a parte
[10:16:40 - 10:25:00]
|
vai tornar as coisas interessantes. Eu, além deste programa, também tenho um podcast,
[10:25:00 - 10:31:40]
|
por plástico, chamado "O resto da história", que eu faço com o estúguer do Rio Ramos, e é impressionante
[10:31:40 - 10:41:40]
|
a quantidade de melos que eu recebo a dizer a isto. Antes do vivo, o vosso programa não sabia como a história
[10:41:40 - 10:50:00]
|
podia ser interessante. Eu penso como é possível, não é? E a gente que dizia, "Ah,
[10:50:00 - 11:00:00]
|
tinha um professor, não tornava isto nada de giro e eu peço mais que com um mal professor que é preciso ser
[11:00:00 - 11:08:20]
|
pra alguém conseguir destruir a história, ao ponto de fazer com que ela não seja interessante.
[11:08:20 - 11:16:40]
|
E, quando precisamos de desesperadamente, bons professores e precisamos também de novas formas
[11:21:40 - 11:31:40]
|
nenhuma versão de demasiado ludita, como parece ser aqui do carco legal e recarga-los para a era,
[11:31:40 - 11:40:00]
|
nem deslumbrado tecnologicamente, como às vezes parece ser um mudador do programa.
[12:06:40 - 12:13:20]
|
vocês fazem aquilo bem, mas um dos entre vencedos no podcast das 23 letras do Alfaabé,
[12:13:20 - 12:26:40]
|
só sabe deserventi doas. E Safa mesmo assim, não se para, só sabe deserventi doas
[13:30:00 - 13:38:20]
|
apamentes boa, antes de chegar à universidade, a bitralmática, foi chegar à universidade,
[13:46:40 - 13:55:00]
|
é minha, minha, minha, minha. Quarenta que fazer cinco anos de direito sem gostar,
[15:41:40 - 15:48:20]
|
Se vamos falar de uma rixa, que encheu os espaços noticiosos no fim de semana passada.
[17:05:00 - 17:13:20]
|
não dizia que a policia era inútil, não dizia que não propunia a ideia de que não havia crio-me em Portugal,
[17:16:40 - 17:26:40]
|
Não dizia que certas pessoas são sentas, consuente, o grupo que pretende ser a origem que tem,
[17:28:20 - 17:36:40]
|
Uma coisa assim, por que é aquela operação policial que nós vimos na rua do bem-formoso.
[17:36:40 - 17:48:20]
|
Tendo em conta até os prossopostes que a própria policia, com que a própria policia justificou,
[17:58:20 - 18:08:20]
|
Nunca foi dito que não havia que de volta em maia, não acrimem Portugal, que não é uma chinada,
[18:36:40 - 18:45:00]
|
Mas também nas mais prestigiadas, vizinhas de Lisboa, como por exemplo, na zona circundante
[18:55:00 - 19:03:20]
|
Basicamente, o que aquela manifestação pretendia dizer era a policia mantou-lhe uma operação
[19:03:20 - 19:13:20]
|
e os próprios pressupostos com que a policia justificou a operação não justificava
[19:18:20 - 19:31:40]
|
As próprias apreensões que fez na altura, pareceram da arrasão ao facto de não estar justificada,
[19:48:20 - 19:58:20]
|
É, por causa do momento tanto, apesar de estar demonstrado de Portugal a um dos países mais seguros do mundo,
[19:58:20 - 20:08:20]
|
continuam a dominar o debate político e voltou a acontecer esta semana no debate 15-0,
[20:23:20 - 20:36:40]
|
quando eu escrevo que a agenda da estrema direita já ganhou com esta presença muito frequente
[20:51:40 - 21:05:00]
|
Uma é a que eu souma a perceção da inserção da criminalidade e os números, os números pobres, como tu disse,
[21:05:00 - 21:15:00]
|
bem comparativamente, o que não quer dizer que não haja, creme-se há um crime que não é este que se tem de estar a falar,
[21:28:20 - 21:43:20]
|
Uma é a colação dos facto-os com as perceções e o fato de uma pessoa, por exemplo, ter medo de passar numa roupa,
[21:43:20 - 21:56:40]
|
não acredite que é ser como seja perigoso, o intendente aliás é uma zona de Lisboa que mudou seu perfil
[22:21:40 - 22:33:20]
|
A estremadereta já ganhou. Aliás, o artigo do Mano Carvalho tem um título suggestivo, "Ventura sentada que me erre pipocas".
[22:35:00 - 22:51:40]
|
Bom, eu eu acho que a segunda distinção é fazer, porque evidentemente que eu, o rejeito completamente, que a segurança,
[23:16:40 - 23:30:00]
|
O que é um tema ideológico é a maneira de combater o crime, de garantir a segurança.
[24:08:20 - 24:25:00]
|
Não vejam nenhuma e de facto aconteceu na última vez, tendem a ter parecido muitos casos na televisão e nos jornais,
[24:28:20 - 24:35:00]
|
E de repente estamos todos muito, mesmo, acho que era barro para a reja que escrevi isso,
[25:01:40 - 25:13:20]
|
é preciso fugir esses armadilhas, porque estamos muito clar com o tornado a ver com isto.
[25:13:20 - 25:28:20]
|
Foi uma decisão recente judicial, que eu acho bem, que é deixar de referir ao caso do medicamento,
[26:00:00 - 26:11:40]
|
A char que é dos imigrantos, que têm vindo os estes mais alarmantes de insugurança,
[26:18:20 - 26:25:00]
|
Como é que está a acompanhar a evolução desta chamada política das processões, ou miglata-a-ver?
[27:05:00 - 27:13:20]
|
Eu acho que deve ser processões. Eu nunca ouvi tantas vezes processões nos últimos tempos,
[28:08:20 - 28:20:00]
|
Mas por exemplo, esta quarta-feira, a iniciativa liberal, fez uma proposta que parece absolutamente sensata aqui.
[28:28:20 - 28:41:40]
|
E o que a iniciativa liberal propós foi nós sabemos qual é a população criminal por nacionalidade.
[28:48:20 - 28:58:20]
|
mas não sabemos as nacionalidades, porque o relatório esconde dos criminosos e das vítimas.
[29:05:00 - 29:13:20]
|
É uma coisa sobre qual eu tenho escrito e que é um corte que é uma espécie de hipercorressão da imprensa
[29:13:20 - 29:26:40]
|
que evita dizer nacionalidades ou etnias, porque isso em si mesmo seria uma forma de racismo,
[29:40:00 - 29:48:20]
|
mas dar uma informação sobre quem foram as pessoas que estiveram numa temena de altercação.
[32:05:00 - 32:15:00]
|
Espera-me-te, sim, acho que não me lembro de ter sido anunciada uma candidatura como foi o caso.
[32:26:40 - 32:33:20]
|
Vem por causa da escolha, finalmente, da cabeça de lista, socialista à câmera de Lisboa,
[32:41:40 - 32:48:20]
|
a grava tanto à direita com a esquerda, parece que é o que está em polície e que não compra todos.
[33:23:20 - 33:33:20]
|
E a direita ficou contente porque, por exemplo, o indietamento como uma revicalta esquerda
[39:55:00 - 40:03:20]
|
- Fletir sobre a política autarquica da Gaia. - Então, eu não sei tudo o que Eduardo Vitor Rodrigues andou a fazer.
[40:13:20 - 40:20:00]
|
- Certesa que não sabe quem é o candidato do PSD, as próximas. - Do PSD autarquica.
[42:05:00 - 42:16:40]
|
- Tem uma capacidade para através do seu Instagram fazer coisas que eu gostava que outros presidentes de a Câmara fizessem.
[43:10:00 - 43:16:40]
|
Mas pelos vistos de Gaia... - O Fagas do Estado do Sporto se calhar fez o meu chão.
[43:40:00 - 43:51:40]
|
E vamos voltar ao tema da educação, o tema deste Congresso, que começa que que te corre.
[43:51:40 - 44:05:00]
|
Neste sábado, o que leitura faz o Miguel Tavarse dos dados, agora conhecidos, dando conta de que, no Porto e em Lisboa,
[44:10:00 - 44:18:20]
|
- Exatamente. No país, atualmente, são seres que tem 22% ou não, mas tem vindo a crescer.
[44:18:20 - 44:33:20]
|
Mas a verdade é que os grandes conseiros de Portugal, as escolas privadas já são mais numerosas que as escolas públicas.
[44:40:00 - 44:56:40]
|
- Mas as iláções que eu tirem não são boas, eu acho que isso em boa medida demonstra as dificuldades do nosso elevador social.
[44:56:40 - 45:10:00]
|
- Porque eu às vezes gosto de dar este exemplo, as escolas públicas, versos privadas, as pítas públicas, versos espítas privados.
[45:10:00 - 45:23:20]
|
- Seria como nós temos uma rua com vários restaurantes, uns nos quais se agviam bifes à borla e outros bifes a pagar.
[45:23:20 - 45:35:00]
|
- E ao fim da alguns anos, as pessoas desatavam a pagar bifes e os restaurantes sempre davam a bifabora,
[45:40:00 - 45:48:20]
|
- Ou seja, as pessoas tinham hipóteses de ter um ensino gratuito e preferem pagar.
[46:01:40 - 46:13:20]
|
- Ou a qualidade do ensino público e dos hospitais públicos anda pela hora da morte.
[46:13:20 - 46:25:00]
|
- E o que se passa é que cada vez mais as famílias condenham, colocam os os alunos nas escolas privadas,
[46:25:00 - 46:31:40]
|
- que continuam a aumentar e as famílias com menos possam deixam as crianças na escola pública.
[46:31:40 - 46:40:00]
|
- Eu que tenho quatro filhos, mas sem pandágaram nas escolas públicas e sem fismo que estão disso.
[46:40:00 - 46:50:00]
|
- E que sou filho das escolas públicas e que se estesulam nas escolas nas universidades em todo lado,
[46:50:00 - 46:58:20]
|
- Perceba a importância que se tem para aquilo que realmente é a exceção social dos jovens portugueses,
[46:58:20 - 47:06:40]
|
- Então este é, se, verdadegamente, estes números, porque apesar de eu, como bom liberal,
[47:35:00 - 47:43:20]
|
- Então, acho que são mais notícias e que devia realmente fazer o país, o senhor,
[47:53:20 - 48:00:00]
|
- É para a questão do ensino, é para a questão dos hospitais e isso é muito importante.
[48:00:00 - 48:08:20]
|
- Como é que a escola pública deve encarar este crescimento do ensino particular,
[48:48:20 - 48:58:20]
|
- Em que os estábos têm obrigações, mas em que os privados também podem exercer funções,
[49:53:20 - 50:01:40]
|
- Em que os privados não podem implementos, que o privatizaram a bela imagem do jovem e o guiel,
[50:30:00 - 50:41:40]
|
- Não vou achar que seja em si mesmo um problema enquanto o livro escolha dos cidadãos,
[51:05:00 - 51:15:00]
|
- Duas funções essenciais do Estado, o Estado falha sobre a educação e sempre ocorre.
[51:56:40 - 52:05:00]
|
- Mas ele mora no centro de Lisboa e, portanto, quando se mora no centro de Lisboa,
[52:21:40 - 52:31:40]
|
- Este é um problema, é como, as pessoas olham por restaurante que têm os bifos de graça.
[53:26:40 - 53:36:40]
|
"Ah, diz que é muito esquerda, mas tem os filhos por uma escola privada ou vai um hospital privado".
[61:48:20 - 61:56:40]
|
- Tu tinha um art de viking quando era novo? - Tinha, tinha que ter cabelo por aqui, sim.
[67:13:20 - 67:21:40]
|
E agora, a gente viu uma notícia sobre o sar fogo, e diz "Vamos ver quanto tempo dura este notícia sobre o sar fogo."
[69:21:40 - 69:28:20]
|
Quando se disse que, afinal, se calhar, tinha sido precipitada a edéia de sar fogo,
[70:06:40 - 70:11:40]
|
Evidentemente, não foi, na Donald Trump, antes de ser presidente e Estados Unidos.
[71:38:20 - 71:45:00]
|
que já não estão vivos, que é a jacessar fog, que é a jacessão humanitária tratada.
[74:45:00 - 74:51:40]
|
Porto nega dos empégrios, aquilo que se faziam casos como estes grandes conflitos,
[92:15:00 - 92:20:00]
|
que perdeu a prova, e disse "A prova foi de manhã e de manhã onde estava a na caminha".
[92:46:40 - 92:53:20]
|
Esta colabração do González Ametavars que se espacialistas não é a primeira vez que ocorrer,
[93:13:20 - 93:20:00]
|
- Ah, já foi também. - É um livro muito difícil de classificar como tem sido estes,
[93:20:00 - 93:33:20]
|
como já era o outro, porque é um livro que cruza de litratura, filsofia, arquitetura, fotografia,
[93:41:40 - 93:51:40]
|
Assim se conclui mais uma reunião humanal desta vez na abertura do Congresso de Educação de Gaia,